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ÉCOLE D’ÉTÉ 2010 DU GDR
Mis en ligne par HOC Jean-Michel - 26 mai 2009
Théories et méthodes contemporaines en ergonomie cognitive
Le Croisic, Loire-Atlantique, 28 Juin 2010 12h - 2 Juillet 2010 13h
Accès TGV : Gare du Croisic (et navettes de bus)
DÉCLARATIONS DE CANDIDATURE et PRÉ-INSCRIPTION AVANT LE 5 AVRIL 20010 : Télécharger les informations contenues dans les deux fichiers ci-dessous
Comité d’organisation : F. Darses et J.M. Hoc
Soutien administratif : G. Larvor et P. Brière
Une seule adresse administrative : gdr-psychoergo@irccyn.ec-nantes.fr
Intervenants : F. Anceaux, T. Baccino, B. Baracat, JM. Boucheix, J. Bourbousson, Chr. Bastien, B. Cahour, J. Cegarra, C. Chauvin, F. Darses, A. Giboin, JM. Hoc, P. Salembier, C. Sève, C. Tijus, A. Tricot.
Les thématiques de recherche de l’ergonomie sont caractérisées par des avancées conceptuelles et méthodologiques considérables, qu’elles soient anciennes et bien balisées (comme par exemple les recherches sur la supervision des situations dynamiques ou la mesure de la charge mentale) ou bien récentes et moins explicitement établies du point de vue théorique et du point de vue méthodologique (comme par exemple la prise en compte de l’« expérience de l’utilisateur », le recours aux analyses des mouvements oculaires pour modéliser le traitement de l’information, ou encore l’analyse des comportements non verbaux en situations d’activité collective).
Ces champs d’étude actuellement explorés par l’ergonomie cognitive méritent d’être découverts ou redécouverts, approfondis et questionnés. C’est le but de cette école thématique : diffuser ces connaissances auprès des jeunes chercheurs mais aussi des chercheurs confirmés, donner l’occasion aux participants de s’initier, d’approfondir et de consolider leurs savoirs, qu’ils soient d’ordre méthodologique ou théorique.
L’École d’Été est ouverte aux chercheurs en ergonomie cognitive, qu’ils soient débutants ou confirmés, ainsi qu’à un certain nombre de collègues non psychologues-ergonomes, dans la mesure où ceux-ci auront une motivation explicite de partenariat.
L’École d’Été est organisée autour de cinq thématiques qui sont déclinées dans des modules associant une approche théorique (au travers de cours théoriques dispensés en sessions plénières) à une approche méthodologique (au travers de travaux pratiques en groupes restreints associés aux cours). L’objectif est que, à l’issue de l’école, les stagiaires aient :
découvert ou consolidé des savoirs théoriques,
acquis la maîtrise d’une méthode spécifique (choisie parmi toutes celles proposées durant la semaine) en lien avec ces champs théoriques,
été initiés aux autres méthodes proposées.
Quatre parcours seront proposés, chacun accueillant au maximum 15 stagiaires. Ils sont différenciés par leur « dominante », c’est-à-dire la garantie pour le stagiaire d’y suivre le niveau Approfondissement d’un TP spécifique. Mais le parcours permet aussi de s’initier à toutes les autres méthodologies abordées dans le programme, au travers du niveau Découverte des TP.
PRÉSENTATION DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ DU GDR PSYCHO ERGO - 334 ko Outre la description pédagogique, ce document explique la procédure à suivre pour l’inscription |
FORMULAIRE DE DÉCLARATION DE CANDIDATURE - 160.5 ko Version ".doc" Remplir et envoyer avant le 5 Avril 2010 |
FORMULAIRE DE DÉCLARATION DE CANDIDATURE - 2.1 Mo Version ".rtf" en cas de besoin Remplir et envoyer avant le 5 Avril 2010 |
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